02 MART 2016 ETKİNLİKLERİ

 E-Öğrenme Ders Dizaynı

Bu okumamızda bir e-öğrenme dersi tasarlanırken gerçekleştirilmesi gereken aşamaları inceledik. Bu aşamalardan ilk ikisi olan  analiz ve tasarım üzerinde durulmuştur. İhtiyaç analizi hedef kitlenin ihtiyaçların belirlemesi açısından çok önemli bir basamaktır. Belirlenmiş çıktılar açısından ve hedef kitle açısından en uygun öğretim yönteminin e-öğrenme yöntemi olup olmadığını bu evre belirler. E.-öğrenme yönteminin en uygun yöntem olduğu ortaya çıktığında sıra hedef kitlenin incelenmesine gelir. Dersin daha etkili tasarlanması için hedef kitle her açıdan incelenir ve konu içeriği tasarlanmaya başlar. Konu içeriğinin tasarlanması ve analizi için çeşitli yöntemler kullanılır. Bu yöntemler görev analizi ve içerik analizidir. Görev analizi daha çok performansa dayalıyken, içerik analizi bilgiye dayalıdır. Daha sonra sıra öğrenme çıktılarını belirlemeye gelir. Görev ve içerik analizi yapıldıktan sonra dersin genel amacı daha detaylı çıktılara bölünür ve derse uygun öğrenenlerin ders sonunda elde etmesi gereken çıktılar belirlenir. Ders çıktıları belirlendikten sonra ise ders dizilimleri ortaya çıkmaya başlar. Dersi dizayn ederken öğrenme çıktıları ders dizilimlerine dikkatli bir şekilde yerleştirilmelidir.

(http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf‎)

E-Öğrenme Uygulama Projesi: Anadolu Üniversitsi Yabancı Diller Yüksekokulu Öğrencilerinin Quzlet  Programı Kullanılarak Kelime Öğrenimlerinin Arttırılması

İhtiyaç Analizi:  Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu öğrencilerinin Speakout ders kitabı kullanmakta olduğu ve bu kitabın konuşma ağırlıklı olduğu bilinmektedir. Fakat öğrencilerin konuşma ve bunun yanında yazma performanslarının daha da gelişebilmesi için kelime bilgilerinin oldukça yüksek olması gerekmektedir. Öğrencilerin kelime bilgilerinin çok yüksek olmadığı için konuşma ve yazma becerilerinin istendik düzeyde olmaması dikkat çekmektedir. Öğrencilere kitap yoluyla verilen ve kısıtlı ders saatlerinde aktarılmaya çalışılan kelime bilgisi öğrenciye yeterli gelmediği için düzenli bir şekilde izlenceye dahil edilmiş, ders dışı e- öğrenmeye dayalı kelime öğrenme aktivitelerinin düzenlemesine karar verilmiştir.

Hedef Kitle Analizi:  Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu öğrencileridir. Aynı kitabı kullanıp aynı izlenceyi takip eden ve aynı yöntemlerle dil öğretilen bir kitledir. Bu kitlenin kendi internet erişimleri olmasa dahi okulda mevcut dil laboratuvarlarından yararlanmaları mümkündür ve bu laboratuvarlarda onlardan istenilen online kelime aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri yeterli zamanları bulunmaktadır.

İçerik Anaalizi:  İçerik olarak öğrencilerin ortak kullandıkları Speakout kitabının ünitelerinde belirlenen aktif kelimeler öncelikli olarak kullanılmaktadır. Daha sonra öğrencilere o seviyede bilinmesi gereken kelimeleri içeren kısa hikayeler ve bu kısa hikayelerdeki aktif kelimelerin verilmesi kararlaştırılmıştır. Ayrıca bu kelimelerin anlamlarını öğrenebilecekleri, tekrar edebilecekleri ve çeşitli oyunlarla pratik edebilecekleri ve birbirleriyle paylaşabilecekleri ortamı sunan quizlet programının öğretimi için düzenlenen eğitim programları da tasarlanan içeriğin içindedir.

Tasarım Aşaması:

1.Öğrenme Çıktıları

Bu eğitimin sonunda öğrenciler:

·      Speakout kitabında bulunan aktif kelimeleri tanımlayabileceklerdir.

·      Bu kelimeleri quizlet platformundaki aktivitelerde kullanabileceklerdir.

·      Kitabın yanında öğretmenleri tarafından temin edilecek, kendi düzeyleri doğrultusunda bilmeleri gereken aktif kelimeleri kısa hikayeler vasıtasıyla tanımlayabileceklerdir.

·      Bu ekstra kelimeleri quizlet platformundaki aktivitelerde kullanabileceklerdir.

·      Öğrenciler quizlet adlı online programı etkili bir şekilde kullanabileceklerdir.

2. Ders Dizilimi: Eğitim bir dönemi içeren 4 ay boyunca sürecektir. Her ünitenin sonuna gelecek şekilde bir quizlet uygulaması izlenceye yerleştirilecektir ve her ayın başında öğretmenler tarafından tedarik edilecek kısa hikayelerin quizlet aktiviteleri de izlence de o ayın sonuna yerleştirilecek ve toplamda dört tane olacaktır.